שיבוץ רכיב פלאש בדף תוכן מעוצב

ניתן לשבץ רכיב פלאש בדף תוכן מעוצב או כל מקום אחר במערכת מוודל (פסקה מעוצבת, משאב, פעילות...)
רכיב הפלאש יכול להיות אנימציה, סרטון או מצגת אשר יצאתם מתוכנת אופן אופיס.
ניתן גם לקבוע את גודל התצוגה על גבי הדף כאשר מוסיפים לשם הקובץ (מייד לאחר הסיומת swf שלו)
את הגודל המבוקש על פי התחביר הבא:

?d=רוחבxגובה

למשל: 

flashfile.swf?d=500x300

מצורף, סרטון הדרכה קצר...

כלי ווב2 Web2 שימושייים הניתנים לשיבוץ במוודל

סיכום השוואת 4 תוכנות ממשק סלולרי למוודל

Mobile Wrap up (4 Mobile App for Moodle reviews) and some thoughts: "

As you know, I am and have been a huge fan of the progress made on the Mobile Moodle front. Engaging learning materials on cell phone and handhelds (including tablets) is an inevitability in my opinion. Since early 2010 (I think February) there’s been a lot of development in this arena specifically for Moodle and as you can see on our Mobile page, some great assets and resources to the community have started to shake out¹.

This week I dived into reviewing as many “ready to deploy” apps as I could, including the first and only Native App (MTouch), a few hybrids (mBook and mPage), and an older (but far ahead of it’s time) web service (MLE). Each has their positives and negatives and I encourage you to try them out to find the best fit as each might be useful to a certain organization or audience in it’s own way.

What’s clear is that the community only stands to benefit from these developments (and those to come) in Mobile learning via Moodle. But most importantly I think is that proliferation and back swing of the “app culture”. As the mobile market fractures, there will be no one winner in terms of Mobile OS, so to accommodate all students fairly I’m very much in favor of web services (rather than native apps) which can provide a more level playing field for adoption and usage. Fandroids and Fanboys alike will benefit (and so will the developers and community).

Unfortunately, what’s not clear yet is how a web-service developer can capitalize on creating a quality mobile skin for Moodle; I’m sure they’d be open to suggestions for business plans.

In any event, as more apps are released I’ll get them reviewed here as soon as possible.

http://www.moodlenews.com/mobile/

¹It was once asked “why does Moodle need a Mobile app anyway?” (I think especially referring to the iPad app); for iPad, I tend to agree. Moodle sites can look beautiful and almost zero functionality is lost. But at least one app had a novel feature which was missed in transition from computer to iPad and that was the copy/paste buffer which was ultimately handy when moving between resources and web pages. For mobile in general though, simpler, faster loading pages and courses make for a better experience so I definitely think there’s a place/need for additional development.

"

אוסף סרטוני תצוגה של שיטות הוראה/לימוד מקוונות בעזרת מוודל

Loads of great videos, links and resources from the RSC Wales Moodle Meet @HelenHRSC: "

The event took place on August 11th, 2010 and was hosted by the Regional Support Centre, Wales. While it’s a few months old and some resources pertain to a Moodle 2.0 which wasn’t yet released, the videos and links are fresh and relevant for any Moodler. Check out the entire page of presentation videos and links: http://goo.gl/XUJiq.

And for more information and similar resources follow @HelenHRSC.

Tons of great stuff.

"

One Teacher’s Example of using Nanogong and Moodle for Reading Comprehension

One Teacher’s Example of using Nanogong and Moodle for Reading Comprehension: "

Lee Briggs, blogging at http://wrteacher.wordpress.com has a great example of using Nanogong and Moodle to streamline his assessment of student reading comprehension. It’s a short video that does wonders to show exactly how the two tools are used and how they positively impact his teaching. Kudos for quality video production and for sharing an awesome example.

• The original blog post: http://wrteacher.wordpress.com/2010/11/29/running-records-using-moodle/


• Nanogong: http://gong.ust.hk/nanogong/moodle.html


• The video: http://www.youtube.com/watch?v=2bZn0tPtfGM

"

שיבוץ קובץ PDF בדף ראשי של קורס

שיבוץ קובץ PDF בדף ראשי של קורס או כל מקום אחר בו ניתן לערוך את התוכן של הדף בעזרת העורך המעוצב המובנה של מערכת מוודל. זמין למורים ותלמידים כאחד!

תפריט נושאים - ניווט בין דפי מידע בקורס מוודל

סרטון הדרכה קצר אשר מדגים כיצד ניתן ליצור ולנווט בין דפי מידע שונים המצויים בקורס מוודל (Moodle) לאחר שהוספנו לקורס משבצת (בלוק) "תפריט נושאים, משאבים ופעילויות"

תפריט נושאים (יחידות הוראה) משאבים ופעילויות

סרטון הדרכה קצר המדגים כיצד ניתן להוסיף תפריט צד, המציג את נושאי הלימוד בקורס מקוון של מערכת מוודל Moodle

הגדרת המשקלים של פעילויות בקורס Moodle

להלן סרטון הדרכה קצר בנושא: הגדרת המשקלים של פעילויות עבור חישוב דוח הציונים של קורס במערכת מוודל.

(משהו השתבש בתצוגת השניות הראשונות של הסרטון,
בזמן העלאת הסרטון לאתר, אנא המתינו עד שתצוגת המסך תוצג באופן תקין.)

המרה של מצגות PowerPoint לפלאש (ושיבוץ במוודל)

חברת iSpring שחררה לאחרונה תוכנה אשר ממירה קובצי מצגות מסוג Power Point של חברת מיקרוסופט לקבצים מסוג פלאש (של חברת אדובי) אותם ניתן להעלות לכל מקום בקורס. כסטודנטים או כמרצים. כמשאבים וגם כתוצרים של תלמידים. 

את הקבצים ניתן לשבץ בעזרת "העורך המובנה" של מערכת מוודל, אשר זמין בכל מקום במערכת, כך שהמצגת תוצג בעמוד כסרטון פלאש, כפי שמוצג סרטון וידאו, בשיטת EMBED.

אפשרות זו, למעשה, מקלה על התלמידים (סטודנטים) שלא יצטרכו להוריד את המצגת למחשב האישי ולקוות שיש להם את גרסת "פאור־פוינט" המתאימה להצגת המצגת. (בלי להזכיר את המכשירים סלולריים חדשים ומערכות ההפעלה שלא מותקנת בהן התוכנה "פאור־פויינט")

עצה שימושית: תצוגת דוח ציונים מפולח, על־פי קבוצות

נורה (מתוך הויקימדיה)

במצב בו מעונינים להציג דוח ציונים של קבוצת תלמידים (סטודנטים) מסויימת. בלבד!

בעיקר, לצפות בממוצע המשוכלל שלהם או כל סוג של סיכום ציונים, ללא שיקלול הציונים של תלמידים אחרים אשר לא היו מעורבים בפעילות אך היו רשומים כתלמידים בקורס...

יש לשנות את הגדרת בררת־המחדל של הקורס, הנוגעת בקבוצות, ממצב "ללא קבוצות" למצב "קבוצות נפרדות" (או "קבוצות נראות") רק לשם התצוגה המפולחת של קבוצת תלמידים מסויימת. לפחות, באופן זמני. לשם התצוגה בלבד.
(כמובן! יש ליצור קבוצה ולשייך את התלמידים הרצויים לקבוצה)

שיבוץ קובץ מ"מאגר הקבצים האישי" בתוך משימה מקוונת

סרטון הדרכה קצר המדגים כיצד ניתן לשבץ קובץ מ"מאגר הקבצים האישי" בתוך משימה מקוונת או כל פעילות אחרת אשר מתבצעת בעזרת העורך המובנה של המערכת

שיבוץ קובץ מ"מאגר הקבצים האישי" בתוך משימה מקוונת from Nadav Kavalerchik on Vimeo.
"סרטון הדרכה קצר המדגים כיצד ניתן לשבץ קובץ מ"מאגר הקבצים האישי בתוך משימה מקוונת או כל פעילות אחרת אשר מתבצעת בעזרת העורך המובנה של המערכת

רכיב "מאגר הקבצים האישי" של המשתמשים בקורס

רכיב "מאגר הקבצים האישי" של משתמשים מאפשר לכל משתמש בכל תפקיד לאחסן ולשתף קבצים וקישורים עם משתתפים אחרים, מורים ותלמידים.

(בניגוד, למחסן הקבצים של הקורס אשר זמין למורה בלבד!)

להלן סרטון הדרכה קצר המדגים את יכולות רכיב "מאגר הקבצים האישי":

רכיב מאגר הקבצים האישי from Nadav Kavalerchik on Vimeo.

תיק־תוצרים / פורטפוליו דיגיטלי / תלקיט / ePortfolio

סרטון הדרכה, המדגים את יכולותיו השונות של רכיב - תיק־תוצרים (תלקיט)
בעזרתו, תלמיד (ומורה) יכול להציג קישורים, קבצים (תוצרים אישיים) ומאמרים.
באופן ציבורי - למשתמשים אשר אינם מורשים להיכנס למערכת מוודל
או באופן פרטני - למשתמשים מסוימים המצויים בקורסים בהם רשום התלמיד.

תיק תוצרים - Portfolio דיגיטלי - תלקיט from Nadav Kavalerchik on Vimeo.
סרטון הדרכה למערכת מוודל Moodle אשר מדגים את השימוש במשבצת ניהול (בלוק) של תיק־תוצרים

רכיב המשחקים Games

רכיב ה"משחקים"מכיל 7 משחקים המתבססים על תוכן המצוי ברכיבים אחרים בקורס, כגון: שאלות בוחן, מונח מאגרון מונחים, שמות דפים מתוך פעילות ויקי.

הקישור הבא, המציג מידע כללי ותאור של סוגי המשחקים השונים. (במערכת מוודל 19. אך רכיב זה זמין גם עבור מערכות מוודל 2+)

מידע נוסף וקישור להורדת הרכיב "משחקים" למוודל 2+ מאתר מוודל העולמי:
(הקליקו על התמונה)

הצבעה אלקטרונית משולבת במערכת מוודל OPTIVOTE

מודל הקוד הפתוח כאנלוגיה לשיטות חינוך (סרטון)

יצירת תבנית רשימה בתצורת טבלה, ברכיב בסיס־נתונים (סרטון)

תבנית התצורה של תצוגת רשימה המופיע כבררת מחדל כאשר יוצרים פעילות בסיס־נתונים חדשה איננה נראת כטבלה לה היינו מצפים, על פי רוב. ולכן, בעזרת מספר פעולות פשוטות ניתן להמיר את התבנית הפשוטה לתבנית חדשה של טבלה.

להלן סרטון הדרכה קצר.

Record your screencast online

תצוגת משבצת (בלוק) לסוג משתמשים מסויים

להלן, סרטון הדרכה קצר המדגים כיצד ניתן להוסיף לקורס או לדף הראשי של המערכת מוודל, משבצת (בלוק) כלשהי. ולקבוע מי יוכל לצפות בה. סטודנטים / תלמידים , מרצים / מורים ...

Screencasts and videos online

מה ההבדל בין קבוצה לאוסף־קבוצות (GROUPS ל־GROUPINGS)

מצגת / סרטון הדרכה קצר ואיכותי (באנגלית) הכולל תמונות והסברים.
מומלץ ביותר לראות את הסרטון (מצגת) בתצוגת מסך מלאה.

הקליקו על הסמל של המשולש (בתחתית המצגת) להתקדמות בין הדפים.

Differentiation using Moodle on Prezi

יצירת שאלון עבור פעילות בוחן מתוך מסמך Word

קיימת אפשרות קלה להזין שאלות בעברית או באנגלית עבור רכיב המבחנים של מערכת מוודל, בעזרת מעבד־תמלילים מסוג MS Word .

לשם כך, יש להוריד למחשב האישי תבנית מסמך Word מתאימה (לגירסה בה אתם משתמשים) אשר בעזרתה תוכלו להכין מבחן המורכב מסוגים שונים של שאלות. לאחר שהורדתם את התבנית המתאימה יש להתקין את המסמך Word אשר מוסיף סרגל כלים חדש ומיוחד ליצירת סוגיי שאלות שונים.

הערה חשובה! יש להתקין תוסף מיוחד, בתוך השרת בו מותקנת מערכת המוודל בה אתם משתמשים, כדי שמעבד־התמלילים Word יוכל להעתיק את השאלות, באופן ישיר, אל תוך מאגר השאלות של הקורס שלכם. אנא בקשו ממנהל(ת) המוודל שלכם להתקין את התוסף importword .

לאחר שהתקנתם את כל מה שצריך, אפשר לפתוח מסמך Word חדש ולהזין בו שאלות בעזרת סרגל השאלות החדש.

בסיום יצירת השאלות, אשר מרכיבות את המבחן, יש להעלות את השאלות למאגר השאלות של הקורס בעזרת הכפתור UPLOAD המצויי בסרגל הכלים (החדש) של Word.


מידע מורחב, סרטוניי הדרכה, התקנה ודוגמאות ניתן למצוא באתר Word2Moodle אשר מאחסן את תבניות מסמכי ה־Word
(נסו להתחבר לאתר בעזרת משתמש "אורח" guest )

קישורים לסרטוניי הדרכה: התקנה (Word-2007), שימוש , כתיבה מתמטית

Free online screen recorder

עידכון מהשטח - אימייל בעקבות פגישה ראשונה בבית ספר

שלום לכולם,
למי שעוד לא מכיר אותי, שמי רותי סלומון והשנה אסייע לבית-הספר שלכם בהטמעת מערכת ניהול ההוראה-למידה מוודל.
היום נפגשתי עם המחנכות, היה נעים מאד להכיר אתכם!
ברצוני לשתף אתכם בעשייה של היום בתקווה שזה יסייע לכם להיכנס לאווירה וגם לקבל רעיונות ממורים אחרים.
לא אשלח לכם דיווח בכל פעם שאגיע אבל חשבתי שרק היום אחרי הפגישה הראשונה  זה כדאי וחשוב כדי לתת לכם תמונה של מה ניתן לעשות בפגישה איתי..

שכבת ה'
עם שכבת ה' ישבנו על סביבה ליצירת קומיקס לילדים. קוראים לסביבה טונדו והוא מדהים!
מומלץ בחום לכולכם! http://www.toondoo.com
יש ברשותי מחוון להערכת קומיקס שבי"ס בפ"ת יצרה, מצגת והנחיות לתלמידים. משם אתם לוקחים את הכלי ועושים איתו מה שאתם רוצים.
מורות ד' חשבו לשלב את הפעילות בתחום התנ"ך.

שכבת ד'
שכבת ד' יצרו פעילות מרגשת לקראת יום הכיפורים. פתחנו בלוג שיתופי שבו התלמידים יוכלו לכתוב ולדווח על ראיון עם סבא וסבתא.
הנה ההנחיות שכתבו המורות (יש לי אישור מהמורה לפרסם..)

ראיינו את סבתא/סבא או שכן/שכנה בנושא יום הכיפורים של שנת תשל"ג (1973).
1. קראו בספרים או באתרי איטנטרנט מתאימים על המלחמה והכינו את השאלות מראש.
שאלו שאלות המבקשות
א. מידע עובדתי למשל: "היכן היית סבתא בשעה שנשמעה הצפירה?"
ב. שאלות המעודדות הבעת מחשבות/רגשות למשל: "מה הרגשת כששמעת את הצפירה?"
2. כתבו כאן בבלוג את הראיון כסיפור על סבא וסבתא/ שכן ביום הכיפורים של שנת 1973
תוכלו לצרף תמונות או צילומים.
עבודה נעימה,המורות שלכם

שכבת ג'
עסקנו היום במוודל כמערכת שמאפשרת איחסון ונגישות קלה לתכנים - קבצים, קישורים לאתרים והטבעת סרטים מיוטיוב. עסקנו גם טיפה בעיצוב הסביבה.

שכבת ו
התחלנו בגיבוש קונספט שיתאים לשכבת ו' וייתן מענה מירבי למורות המשתמשות במוודל.
חשבנו על נושא בר מצווה, טקסי התבגרות ועוד..

שכבת א
המורות חשבו על רעיון מקסים של פינת חי וירטואלי במוודל -  פינת החי יכיל סרטונים, מצגות, אנימציות ועוד.
את הסביבה נפתח במהלך חג הסוכות. (בשביל מה יש חופש?)

שכבת ב'
עשינו היכרות..  (היה קוצר בזמן עקב פעילות אחרת) והמורות יגבשו קונספט לפעילות שיתאים לתלמידים שלהם ובפגישה הבאה נתרגם אותו לשפת מוודל.

זה הכל!
שמחתי להכיר אתכם,
ואני רוצה להדגיש שאני לשירותכם על כל שאלה או צורך שיעלה לכם

רותי

תלמידים ומיומנויות מידע חדשות

הרצאת הפתיחה (המופלאה) של דר' ביל ראנקין מכנס מיט"ל האחרון 2010
Dr. Bill Rankin, Abilene University, Texas
"Next-Wave Mobility and the Three Ages of Information

נושא כללי חשוב! צמצום נפח של תמונה (ממצלמה דיגיטלית, למשל)

תמונות אשר מועתקות מהמצלמה הדיגיטלית (בעלת 5 מגה נקודות ויותר) מתקבלות ונשמרות על המחשב בנפח גדול (יחסית). תמונות אילו אינן מתאימות לשימוש מיידי באינטרנט. והן בדרך כלל נדחסות לפני שהן מועתקות לאתרי אינטרנט שונים.

נפח האיחסון של כל תמונה יכול להיות 5000K ( שהם 5 מגה) וצפיפות הנקודות בתמונה יכולה לעמוד על 300 DPI (נקודות באינצ')

ה DPI של תמונות אשר מיועדות להיות מוצגות באינטרנט (או על מסך מחשב) אמורה להיות 75 DPI

300 DPI זו תמונה שאמורה להיות מודפסת.

אם מעלים את התמונה למחסן הקבצים של הקורס לשם אחסון והנגשה כחומר לימודי אותו יורידו הסטודנטים לצורך הדפסה... אז זה נראה לי תקין.

אבל אם רוצים להציג את התמונה בקורס... זה נראה לי בעייתי ביותר!

תמונה בגודל כזה יכולה לתפוס נפח של 5000K עד 7000K
אשר אפשר לדחוס לגודל של 80K עד 150K (אם שומרים אותה כ JPEG)
בלי לאבד את האיכות! החזותית.

כאשר משתמשים ברכיב Lightbox Gallery - "תצוגת ספרייה כאלבום תמונות" (של מוודל) הוא מבצע את הדחיסה עבורך

מידע נוסף:

• עצות לצמצום נפח התמונה - עיתון ידיעות אחרונות YNET
• צמצום נפח התמונות במצגת (לפני שמעלים אותה לאינטרנט)

בברכה :-)

סוג שאלה חדש: נוסחאת חישוב בתמונות

בעזרת סוג השאלה : Calculated Objects ("עצמים מחושבים"???) ניתן להציג נוסחאה המכילה חישוב פשוט (ואולי גם מורכב) של:
8 תפוחים פחות 3 תפוחים.

ומערכת מוודל תציג תמונות של תפוחים במקום מספרים.

את הנוסחא יש לכתוב בעזרת משתנים מהשפה האנגלית. למשל :

כמה תפוחים {apples} ותפוזים {orenges} יש בקופסה?

כאשר הנוסחא:{apples_1} + {orenges_2}

קישור להורדת השאלה:  Calculated Objects
(נשמח לקבל הצעות לשם עברי עבור סוג השאלה המסויים)

בברכה :-)

הסתרת קישור אוטומטי למונח באגרון

כאשר מונחים מתוך אגרון המונחים מופיעים בתוכן השאלה במבחן, קיימות מספר דרכים להסתיר את הקישורים האוטומטיים אשר נוצרים מהמושג להגדרה שלו באגרון. להלן אפשרות אחת...

Free online screen recorder

אפשרות שנייה: עריכת המונח המסויים וביטול האפשרות ל"קישור אוטומטי"

אפשרות שלישית: ביטול האפשרות לקישורים אוטומטיים באגרון כולו (המצוייה בהגדרות פעילות האגרון)

אפשרות רביעית: הזמינה למנהל(ת) המערכת בלבד! כיבוי המסנן - "קישורים אוטומטיים לאגרון מונחים" . יכול להתנגש עם דרישות מורים אחרים אשר כן מעוניינים בקישורים אוטומטים לאגרוניי המונחים במרחבי הלימוד שלהם.

שדרוג חדש למסנן GeoGebra 3.2

שדרוג חדש לרכיב תצוגת הגראפים הדינמיים והנוסחאות המתמטיות של GeoGebra בגירסה 3.2
מאפשר שליטה רחבה במשתנים הנשלחים למסנן בזמן התצוגה וגם האפשרות לשינוי הערכיי המשתנים שלהם
לאחר תצוגת הגרף ובאופן כזה שכל שינויי ישפיע מייד על מבנה הגרף עצמו.

להלן קישור למעונינים בשידרוג רכיב זה, המצויי בשרת המוודל שלהם.
(מורים המעוניינים להשתמש בגירסה חדשה זו צרכים לידע את מנהל/ת מערכת מוודל שלהם)

תצוגות תצורה מגוונות למשתמשיי קורס־מטא (Meta Course)

להלן מספר תצוגות־תצורה (Course Formats) מעניינות אשר משלבות תצוגה של: רשימת פעילויות, חדשות קורס אחרונות, קישורים לקורסים־בנים של קורס־מטא נוכחי. ושילובים שונים של אפשרויות התצוגה אשר הוזכרו להעיל.

את התוספים יש להתקין במערכת (בקשו ממנהל/ת המערכת מוודל שלכם) מתוך הקישור: תצוגות תצורה לקורסיי מטא

העלאת מסמך WORD לגוגל מסמכים והעתקתו למשאב בתוך קורס

להלן, סרטון הדרכה קצר, המתאר את השלבים הנחוצים להעלאת מסמך WORD הקיים במחשב האישי שלי אל תוך מחסן הקבצים שלי ב־ "גוגל מסמכים" והעתקת התוכן שלו (כולל התמונות) אל תוך משאב מסוג "תוכן מעוצב" (web page , באנגלית) .

Screencasts and videos online

העלאה של קובץ WORD DOC כקובץ HTML לקורס

מורים רבים מעוניינים להעלות קבצים וחומרי לימוד ישנים (קיימים) למאגר הקבצים המצויי בקורס שלהם, באופן כזה שיוכלו להמשיך ולערוך אותו בעתיד מתוך ממשק מוודל וללא צורך בתוכנת עיבוד תמלילים מקומית (חיצונית).
אכן, צורך ענייני, ברוח התקופה הטכנולוגית בה אנו נמצאים - WEB 2 .

קיימות מספר אפשרויות לשם כך:
1. המרה של הקובץ מתצורת DOC לתצורת HTML על ידי "שמירה בשם..." מתוך תוכנת ה־ WORD
2. המרה (יותר איכותית) של מסמך DOC קיים למסמך HTML + מספר קבציי תמונות נלווים ה"ארוזים" יחדיו בקובץ ZIP דחוס.
3. העלאה של מסמך DOC קיים לאתר אחסון מסמכים. כגון: docs.google.com (או אחרים: ZOHO ... ) אשר מאפשרים עריכה והעתקה של תוכן המסמך לאתרים שונים.

נתחיל עם סרטון הסברה קצר המציג את האפשרות השנייה:

המרה של DOC ל־ HTML והעלאה למאגר הקבצים בקורס

Free online screen recorder

מדרכי עזרה למורה (באנגלית)

אוסף (נוסף) של ספרוני הדרכה דיגיטליים, המכיל מדריכים שונים לניהול מערכת מוודל והוראה/יצירה של מרחבי־לימוד (קורסים).  המדריכים מתאימים למורים ומנהלי מערכת. (קישור)

המדריכים שותפו באופן ציבורי על ידי : San Diego Unified School District
תודה רבה (וירטואלית) לצוות הפדגוגי של סאן דיאגו! :-)

העלאת קבצים וספריות מרובות מהמחשב האישי לקורס (כמורה)

מורים, היוצרים קורס חדש, מוצאים את עצמם במצב בו הם מעוניינים להעתיק ("להעלות") קבצים דיגיטליים של חומר פדגוגי קיים, מהמחשב האישי שלהם, למחסן הקבצים בקורס מוודל.  קיימות מספר דרכים בהן ניתן לבצע את המשימה.  להלן דוגמא אחת (נציג את האחרות, בהמשך. אל חשש!) :

"כיווץ והעלאה של ספריית קבצים מהמחשב האישי למחסן הקבצים של הקורס". 

כדי להקפיד על שמות קבצים וספריות בשפה האנגלית (אם אתם משתמשים במערכת הפעלה וינדוס XP)

מאגר מדריכים לפעולות יומיומיות של מורה במערכת מוודל

אוניברסיטת קליפורניה יצרה מערכת איחזור תשובות לשאלות הנוגעות בפעולות יומיומית אשר מבצעים מורים במערכת מוודל. המאגר מכיל מדריכים קצרים המציגים את רצף הפעולות אותן מתבקש המורה לבצע על מנת להשיג מטרה כלשהי אותה הוא מעוניין להשיג במהלך ניהול והוראה של קורס במערכת מוודל.

להלן קישור לדף החיפוש במאגר המדריכים.

מצגות: משימה מסוג "ערכת עמיתים" ומשבצת "מעקב התקדמות אישי"

להלן קישור לדף המכיל שתי מצגות מתוך כנס מוודל אשר התקיים באוסטרליה (בחודש יולי 2010)
המצגות בנושאים הבאים: משימה מסוג "ערכת עמיתים" ומשבצת "מעקב התקדמות אישי"

Progress Bar Block & Peer Review Assignment Type

המצגות מוגשות בשפה אנגלית + תמונות + סרטוניי הדרכה.

סרטוניי הדרכה קצרים של 5 דקות

אתר סרטוני הדרכה קצרים בנושאיי מוודל שונים, עלה לאוויר : MoodleTuts

וגם אתר וותיק יותר...

2 Minute Moodle

ואתר נוסף, בו סרטוני הדרכה רבים...

Emily Carr University 

שליחת דואר ישיר בין משתמשים בקורס

קיימת משבצת־ניהול (Block) בשם "דואר מהיר" אותה ניתן להתקין במערכת מוודל (קישור להתקנה בעברית , מקור) אשר מאפשרת שליחה של דואר אלקטרוני + קובץ מצורף על ידי המורה לתלמידים באופן פרטני (אם מעוניינים בכך). השליחה הפרטנית מתאפשרת על ידי בחירה של תלמידים מסויימים מתוך רשימת התלמידים במרחב הלימוד (קורס).

שינוי הרשאות השימוש של התלמידים במשבצת־ניהול זו, מאפשר להם לשלוח דואר אחד לשני.

כל זאת, בנוסף ליכולות שלהם לשלוח הודעות פנימיות ביניהם (משבצת־ניהול בשם : "הודעות")

להלן סרטון הדרכה קצר על המימוש של אפשרות זו.
בברכה ובהצלחה :-)

Free online screen recorder

ספריי הדרכה דיגיטליים + תמונות

ידידיינו הלבנונים, מהאוניברסיטה האנגלית של בירות, יצרו אוסף מרשים ביותר של ספרוניי הדרכה דיגיטליים המכילים תמונות והסברים (באנגלית פשוטה!) לנושאים רבים הנוגעים בהפעלת מערכת מוודל (מנקודת המבט של מורה, בעיקר)

להלן קישור : ספרוניי הדרכה למערכת מוודל

סרטוניי הדרכה מצולמים

באדיבותה הרבה של אוניברסיטת ניו־ג'רזי, אני מצרף קישור לאוסף סרטוניי הדרכה מצולמים (באנגלית. נא לא להתרגש!) אשר מדגימים שימושים רבים של מערכת מוודל, מנקודת מבטו של המורה אשר יוצר ובונה קורס (מרחב־לימוד) עבור תלמידיו.

להלן הקישור: מדריכים מצולמים

רוצים לשתף קורס או פעילות עם כולם?

אתר חדש! מציע שרותי איחסון ושיתוף של מרחביי לימוד (קורסים) באופן ציבורי ובמקום מרכזי בו גולשים מזדמנים - תלמידים, מורים ואורחים יכולים להתנסות

ובסופו של דבר... להוריד אליהם (להשתמש!) בקורסים המוצעים באתר.

להלן הקישור : moodleshare.com

תפריט נושאים (יחידות הוראה) משוכלל

למשתמשים רבים, ניווט רציף בעזרת תפריט קבוע בצד הימני עליון של מרחב־הלימוד (קורס) יכול לסייע בהתמצאות הכללית בין הפעילויות והמשאבים הרבים המצויים במרחב הדיגיטלי ואשר אינם מוצגים תמיד באופן רציף אלא על פי הקשר פדגוגי או חזותי אחר.

לכן הכנו סרטון הדרכה קצר המדגים כיצד ניתן להוסיף תפריט צדדי קבוע למרחב לימוד קיים. תפריט אשר יסיע לתלמיד לנווט בין הפעילויות והמשאבים במרחב. כל זאת ללא גלילה של דף מרחב־הלימוד.




קישור לסרטון ההדרכה

שימו לב!
המשאבים השונים בסרטון זה הוגדרו כך שיוצגו "באותו דף" (ולא בחלון חדש!) וגם "עם משבצות צדדיות".

בברכה ובהצלחה,
צוות הבלוג :-)

moodletter 4 - יוני 2010

בימים אלה מתפרסם עלון Moodletter הרביעי ובו סקירה על העשייה בבתי הספר באזור פ"ת והסביבה המשלבים את סביבת ה-Moodle כחלק מתהליכי ההוראה-למידה שלהם.

בגיליון זה, האחרון לשנת תש"ע, קבצנו אוסף של פעילויות והתנסויות של מורים ותלמידים בסביבת Moodle . תוכלו לקרוא על התנסויות שיתופיות בין בתי ספר על גבי הסביבה, על יצירת מאגר שיתופי בסביבה ועל ימים מקוונים.

בגילויון חגיגי זה בחרנו להביא מספר רב של רעיונות ויישומים מהשטח מאחר והמבחר משקף את המקומות השונים בהם נמצאים בתי הספר על פני רצף ההתפתחות והעבודה עם הסביבה ונותן רעיונות רבים לבתי ספר שטרם התנסו בפעילויות מסוג מסוים להצטרף ולנסות את הפעילויות הללו.

שאפו למורים ולמנחים שיצרו פעילות תקשובית איכותית ומגוונת בכלים השונים של המערכת!

אשף חיבור "הנחייה לתלמידים" ברוח הטקסונומיה של בלום

מאז ראשיתה, מערכת מוודל (Moodle), נבנתה לתת מענה לצרכים פדגוגיים. המערכת כולה נבנתה מהיסוד תוך כוונה לספק בסיס איתן ותשתית־טכנולוגית רחבה ומגוונת למורים ולתלמידים בתהליך הלמידה / הוראה המשותף שלהם.  כדי לחזק ולקדם מהות זו, בחרתי לפתוח את הפרסום הראשון שלי בהצגת רכיב חדש.  אשר נוסף לאחרונה לשרת המוודל של "קהילת התקשוב החינוכית" - אשף בניית "הנחייה לתלמידים" (ברוח הטקסונומיה של בלום).

רכיב זה, שולב בעורך המובנה של המערכת. ולכן זמין ומצויי בכל משאב או פעילות אותה מוסיפים המורים עבור התלמידים במרחבים השונים. הרכיב נועד לסייע למורים לבנות "הנחיות לתלמידים" בהתאם לצרכים היום יומיים שלהם ועל פי תוכנית הלימודים. שימוש ברכיב באופן קבוע יכול לסייע בבניית הנחיות ברמות חשיבה שונות תוך הקפדה על דיוק המשמעות השונה כאשר משתמשים בפעלים דומים. ובעיקר כאשר עוברים מרמה נמוכה לגבוהה לאורך תהליך הלמידה.

להלן סרטון הדרכה קצר אשר מדגים את השימוש ואופן הפעולה של הרכיב

Capture your screen in seconds

להלן קישור להתנסות ברכיב עצמו : אשף בניית "הנחייה לתלמידים"

בשבועות הקרובים, "נארוז" את הרכיב באופן המאפשר התקנה שלו בכל שרת מוודל. ונשתף ביחד איתו הוראות התקנה. הרכיב פותח בהשראת רכיב המצויי באתר: ExtenedAMenu של Ian Byrd תוך הקפדה לדמות לו, בעיקר, ברמה החזותית. הקוד גוייר ותורגם וגם הותאם למערכת מוודל באופן מיוחד. ניתן כמובן להשתמש בו ללא קשר למערכת מוודל. באופן ישיר.

אשמח לשמוע הערות ורעיונות לשיפור או תיקון של מינוחים פדוגוגיים :-)

הרכיב ישוחרר תחת רשיון השימוש הציבורי בגירסה 3 של GNU (בתאום ובהסכמת Ian Byrd)

הפוסט הראשון

היום בדרך הביתה מהשתלמות שהעברנו ביחד במכון מופת החלטנו - וכבר הנה אני מיישמת - ופותחת לנו בלוג!

למי שלא מכיר אותנו, אנחנו עוסקים בהנאה רבה בהטמעת מערכת בשם Moodle במערכת החינוך בישראל. נדב הוא האיש עם אצבעות הקסם, שיודע לממש כל חלום של כל מורה. אני האיש שבשטח, מטיילת בין בתי ספר, מעודדת ומקשיבה למורים. שנינו מאמינים שבאמצעות המערכת ניתן ליצור תהליכי הוראה ולמידה קצת שונים.

ולכן הבלוג שלנו ידבר על השימוש ב-Moodle.

אני רוצה לכתוב על ההטמעה בבתי הספר, על האתגרים והחוויות עם המורים והתלמידים, וגם על כלים - מה מתאים למה ומתי? הכל כמובן על פי ניסיוני האישי.

אני מאמינה שנדב ירצה לכתוב על ה"איך", הוא ירצה להציג לנו איך אפשר להוסיף רכיבים - פעילויות, משאבים ובלוקים. איך להפוך את סביבת הלמידה ב-Moodle למשהו קצת אחר.
אבל לא אדבר במקומו - תיכף הוא יבוא ויספר בעצמו..

אז, אאחל לנו בהצלחה, ונצא לדרך...